Новини

Числівники прості, складні і складені. Роздільне написання складених числівників
Стор. 186 там є теоретичний матеріал, у ньому виділено чорним шрифтом : " За будовою числівники поділяються на прості , складні і складені", а далі пояснюється про них. ЦЕ ВИВЧИТИ.
Впр. 422 ( виписати числівники у три колонки : прості,складні і складені ).

Контрольна робота №5.
Виконувати у зошит, пишете НОМЕР завдання І ВІДПОВІДЬ. УСПІХІВ!!!

7клас. Контрольна робота
Прислівник
1. Знайти рядок, у якому всі слова – прислівники:
А) якнайкраще, раз у раз, весело, недаремно;
Б) вірно, думаючи, доволі, по-нашому;
В) правдиво, двоє, позавчора, раненько;
Г) швидко, верхи, зненацька, коротка.
2. Визначити рядок, у якому вжито прислівники місця дії:
А) наперекір, тут, подекуди, як-небудь;
Б) надвоє, абияк, спересердя, звідусіль ;
В) вголос, швидко, відтепер, зненацька;
Г) наліво, неподалеку, близько, праворуч.
3. Визначити рядок, у якому всі прислівники належать до означальних:
А) увечері, догори, вночі, поволі;
Б) удень, скраю, пообіч, наяву;
В) високо, гарно, дорого, втрьох ;
Г) напам’ять, знизу, впоперек, навпіл.
4. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку:
А) віч-на-віч;
Б) сам-на-сам;
В) вгорі;
Г) як-небудь.
5. Визначити рядок, у якому всі прислівники належать до обставинних:
А) узимку, зрання, навмання, довго;
Б) день у день, вільно, на щастя, по-заячи;
В) спросоння, абияк, радісно, колективно;
Г) десь, щоліта, колись, згори.
6. Установити відповідність між прислівниками та способами їх творення:
1) префіксально-суфіксальний А) недавно
2) префіксальний Б) весною
3) суфіксальний В) по-українському
4) складання слів Г) байдуже
5) злиття основ Д) сьогодні
6) перехід іменника в прислівник Е) мимохідь

7. Установити відповідність між прислівниками і ступенями порівняння:

1) проста форма вищого ступеня порівняння А) найдовше
2) складена форма вищого ступеня порівняння Б) найбільш довго
3) проста форма найвищого ступеня порівняння В) менш довго
4) складена форма найвищого ступеня порівняння Г) довше

8. Утворити ступені порівняння прислівника близько:
1) проста форма вищого ступеня порівняння;
2) проста форма найвищого ступеня порівняння;
3) складена форма вищого ступеня порівняння;
4) складена форма найвищого ступеня порівняння.

9. Записати слова, знявши риску.
В/гору, сам/на/сам, любо/дорого, раз/у/раз, на/весні, пліч/о/пліч, само/вільно, власно/руч, де/небудь, на/перекір, (с) першу, (у) зимку, (ані) скільки, (без) вісти,
(по) моєму, (на) зразок, (за) одно, (де) коли, (без) кінця краю,
(що) (як) найбільше, (у) знаки, (з) дня (на) день, (будь) коли, (над) голодь.

10. Виписати прислівники, зробити їх морфологічний розбір:
І, до вікна припавши мимохідь,
Я подумки, підносячи під очі,
Як письмена старих тисячоліть,
Читав клинопис нинішньої ночі (І. Гнатюк)

Контрольна робота №5.
Треба виконати один із варіантів на ваш вибір.
І В.
Відкрийте цю новину ( двічі клікніть по голубому заголовку) - і зможете побачити чи завантажити завдання. УСПІХІВ І ГАРНОГО ЗДОРОВ'Я!!!
Виконувати в зошитах , ставити номер завдання і писати відповідь.
ІІ В.
Записати в зошиті : дату, Контрольна робота №5 і виконати вправи з підручника.
Впр.325 (пис., після кожного речення написати види зв'язків у ньому (сурядний, підрядний, безсполучниковий). ЦЕ РЕЧЕННЯ З РІЗНИМИ ВИДАМИ ЗВ'ЯЗКУ, У КОЖНОМУ Є КІЛЬКА ВИДІВ ЗВ'ЯЗКУ.
Накреслити схему 1 речення)
Впр. 331(завдання перед реченнями і після них- накреслити схему останнього речення)

31.03. Інформатика 8 клас. Призначення й використання математичних, статистичних функцій табличного процесора. Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми. Опрацювати п.29
31.03. Інформатика 6 клас. Поняття про програмний об'єкт. Властивості об'єкта. Опрацювати п.17

1. Будьмо здорові!
2. Працюймо разом.
3. Реєструйтесь для проходження безкоштовних курсів на Prometheus (Підготовка до ЗНО з математики інструменти та лайфхаки...) Можна вибірково повторювти вивчені теми.

1. Будьмо здорові!
2. Працюймо разом.
3. Реєструйтесь для проходження безкоштовних курсів на сайті Prometheus (Підготовка до ЗНО з математики, інструменти та лайфхаки...) Повторюйте вивчені та ознайомлюйтесь з новими темами програми.

Завдання з географії 30 березня

Будьте здорові !!!

31.03.2020
Англ.мова 2 кл.: Я люблю фрукти. с.88. В.1(прочитати і записати в зошит),в. 3.(читати)
Хімія 7 кл.: Хімічні властивості кисню. с.87-90 в.1,2,7,13(роб.зош)
Біологія 6 кл.: Підготувати міні-проект "Значення рослин для існування на планеті Земля", "Значення рослин для людини" (на вибір)
Біологія 9кл.: Біологічна систематика.§47 Скласти конспект.с. 257 (№1-10)
Англ. мова 7 кл.: Повторення.с.158-159. В.1(усно) В.4(письмово)
Англ. мова 9 кл.: Мукачево.Замки України.с.124. В.1(лексика в словники),В.3 (опрацювати), В.4(письмово).

30.03.2020
Біологія 9 кл.: Еволюція людини. § 45-46. №11-15 с.251
Англ. мова 3 кл.: с.104-105 В.1(опрацювати), в.3.(письмово в простому зошиті)
Біологія 7 кл.: Опора. §39 с.154.

30.03.2020
Біологія 9 кл.: Еволюція людини. § 45-46. №11-15 с.251
Англ. мова 3 кл.: с.104-105 В.1(опрацювати), в.3.(письмово в простому зошиті)
Біологія 7 кл.: Опора. §39 с.154.

Виконувати ранковау гімнастику щодня для усіх класів

Чи виконали контрольну роботу "ПРИКМЕТНИК" ? (За завданнями від18.03)
Сьгодні тема- Числівники кількісні та порядкові
Стор. 185 - вивчити про числівники кількісні та порядкові
Впр. 419 (пис.), 420 (пис.)

Бажаю усім залишатися здоровими!
Сьгодні починаємо читати цікаву повість Лесі Ворониної "Таємне товариство боягузів , або Засіб від переляку № 9". Для хлопців, які хочуть бути СМІЛИВИМИ - саме те , що треба.
Стор. 186-200 (тільки в нових підручниках)- прочитати.
Завдання на стор. 200-201 від 1 до 11 включно - усно зробити.
Виписати до зошитів портретні характеристики (їхній вигляд) Кактуса, Зайця, Жука -це герої.
У кого НЕМАЄ ПІДРУЧНИКА - його можна завантажити з Інтернету.
Вадим любить слухати аудіокниги. Для нього і всіх даю посилання на аудіокнигу , тільки уважно слідкуйте , щоб частини ішли за порядком. Щоб побачити посилання і почати слухати , відкрийте повний зміст цієї новини (двічі клікніть лівою клавішею мишки на підкресленому заголовку цієї новини).

Гарного вам здоров'я! Надіюсь, усі виконали контр. роботу "Звертання ,вставні слова, однорідні члени реч."за 16.03. Якщо є питання - телефонуйте.
Сьогоднішня тема " Відокремлені означення, розділові знаки при відокремлених означеннях"
Стор. 225 (вивчити правила про відокремлені означення). Вони ЗДЕБІЛЬШОГО ВІДОКРЕМЛЮЮТЬСЯ КОМАМИ. Добре розберіться з прикладами до правил.
Впр. 398 (усно), 399 (пис.)

Узагальнення і систематизація знань з теми "Прислівник"
Повторити усе про прислівник. Можна скористатися для самоконтролю запитаннями на стор. 207.
Особливу увагу зверніть на правопис прислівників. Буде контрольна робота. Успіхів і будьмо здорові!

Завдання з математики від 30- 03 по 3-04.
№944,945.947,952,953,954,957,958,959,961,962.

Завдання з української мови від 30.03 по 3-04.
Впр.379,380,381,385.

Завдання з літературного читання від 30-03 по 3-04.
ст.135-140.ст.137.Вірш напам'ять."Тече вода із-за гаю."
Хрестоматія 3-4 кл.ст.134-139.

Завдання з природознавства від 30-03 по 3-04.
ст.126-127.

ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІ СТУПЕНІВ С. ПОПОВИЧІ
КОВЕЛЬСЬКОГО РАЙОНУ ВОЛИНСЬКОЇ ОБЛАСТІ
вул. Мартинюка, 5, с. Поповичі, Ковельський район, Волинська область, 45090, тел./факс (03352) 96285,
е-mail: popovichi.school@ukr.net , код ЄДРПОУ 20141406

Наказ
13.03.2020 р. с. Поповичі № 29

Про роботу закладу в період коронавірусу.

На виконання постанови Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID – 19» від 11 березня 2020 року № 211, на підставі пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки України від 16 ховтня 2014 року №630, беручи до уваги статтю 32 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», Указ Президента України від 13 березня 2020 року №87/2020 «Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 13 березня 2020 року «Про невідкладні заходи щодо забезпечення національної безпеки в умовах спалаху гострої респіраторної хвороби COVID-19», підпункт 2 пункту 13 Положення про функціональну підсистему навчання дітей дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях ( з питань безпеки життєдіяльності єдиної державної системи цивільного захисту, затвердженого наказом МОН України від 21 листопада 2016 року №1400, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2016 року за №1623/29752, та враховуючи рекомендації Всесвітньої організації охорони здоров’я
НАКАЗУЮ
1. Запровадити з 16.03.2020 р. по 03.04.2020 р. гнучкий ( дистанційний) графік роботи педагогічного колективу відповідно до методичних рекомендацій щодо встановлення гнучкого режиму робочого часу, затверджених наказом МОН від 04.10.2006 №359.
2. Встановити режим підвищеної готовності підсистеми навчання здобувачів освіти діям у надзвичайних ситуаціях, відповідно до п.2, п.13 Положення про функціональну підсистему дітей дошкільного віку.
Педпрацівникам з 16.03. по 03.04.2020 р.:
3.1. Забезпечити виконання освітніх програм закладу, зокрема шляхом організації освітнього процесу із використанням технологій дистанційного навчання, що не передбачає відвідування закладу освіти його здобувачами.
3.2. Проводити інформування здобувачів освіти щодо заходів профілактики, проявів хвороби та дій у випадку захворювання.
3.3. Керувати дистанційною роботою учнів: викладати матеріал на сайті школи, перевіряти домашні завдання через електронну пошту, надсилати тести для перевірки знань учнів.
3.4 Скласти індивідуальні плани самоосвіти.
4. Організувати роботу технічного персоналу за режимом чергування з 09.00. до 15.00 – понеділок – п’ятниця, залучивши до роботи по благоустрою та приміщень закладу.
5. Технічному персоналу провести генеральне прибирання всіх навчальних та підсобних приміщень закладу, використовуючи засоби дезінфекції.
6. Систематично проводити щоденне вологе прибирання площ підлоги закладу.
7. Заробітну плату працівникам закладу освіти виплачувати згідно встановленої при тарифікації.
8. Контроль за виконанням даного наказу залишаю за собою.


Директор школи Потапюк Н.Д.

Нещодавно оприлюднено підсумки заочного районного конкурсу "Юні літератори Волині" . На цей конкурс була представлена казка "Мар'яна, смартфон і мова" учениці 7 класу Валігури Оксани. І саме Оксана посіла почесне І місце у номінації "Казка" та нагороджується дипломом І ступеня відділу освіти Ковельської райдержадміністрації . Робота нашої учениці надсилається на обласний конкурс "Юні літератори Волині".
ВІТАЄМО!!! Бажаємо подальших перемог!

Щоб побачити усі завдання , "відрийте " цю новину. Завдання не переписувати , ставити номер і писати відповідь.
Контрольна робота № 5
Тести
1. Хто був зображений на фотокартці, яку німець Фрідріх любив показувати усім (за твором Любові Пономаренко «Гер переможений»)?
А) він у молодості , Б) його дружина , В) його син , Г) його дочки
2. Що, на думку Василя Симоненка, людина не в змозі вибирати у своєму житті? (за віршем «Лебеді материнства»)?
А) друга та Батьківщину , Б) друга і по духу брата , В) матір та Батьківщину , Г) друга і дружину
3. Який вірш Василя Симоненка наповнений жагою до нових відкриттів, закликом до активної діяльності?
А) «Гей,нові Колумби й Магеллани», Б) «Ти знаєш, що ти – людина?» , В) «Лебеді материнства»
4. Які чарівні речі були в домі у Софійки з повісті М. Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських»?
А) коралі , Б) скриня , В) шапка-невидимка , Г) шафа
5. Чим жінки підгодовували полонених німців у новелі Любові Пономаренко «Гер переможений»?
А) супом , Б)кашею , В) вареною картоплею , Г) пирогами
6. У вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» лебеді символізують:
А) красу, недоторканість , Б) політ фантазії , В) гордість, гідність , Г) материнську любов, відданість
7. Як полонені німці ставилися до зведення будинків? («Гер переможений»).
А) абияк , Б) з любов’ю і розпачем , В) з великою відповідальністю , Г)байдуже
8. Як викуплені коралі допомагали Софійці в її подорожах в минуле?
А)робили її одяг відповідним певному історичному часу , Б) давали змогу читати думки інших ,
В) робили її невидимою , Г) виконували різні її прохання
9. Яка ідея вірша Василя Симоненка «Ти знаєш, що ти – людина?»?
А) потрібно постійно прагнути до нових відкриттів , Б) особливим людям важко жити у суспільстві ,
В) усі ми, як близнюки, схожі один на одного , Г) кожна людина особлива та унікальна
10. З чого майстрував німець Фрідріх прикраси для будинків, які так подобались місцевим жінкам?
А) зі шматочків цегли , Б) з дерева , В)з мідної проволоки , Г) з каміння
11. Що називається новелою ? Назвати її ознаки.
12. Чому людям вашого віку варто прочитати повість – казку «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських»?