Новини

Нещодавно оприлюднено підсумки заочного районного конкурсу "Юні літератори Волині" . На цей конкурс була представлена казка "Мар'яна, смартфон і мова" учениці 7 класу Валігури Оксани. І саме Оксана посіла почесне І місце у номінації "Казка" та нагороджується дипломом І ступеня відділу освіти Ковельської райдержадміністрації . Робота нашої учениці надсилається на обласний конкурс "Юні літератори Волині".
ВІТАЄМО!!! Бажаємо подальших перемог!

Щоб побачити усі завдання , "відрийте " цю новину. Завдання не переписувати , ставити номер і писати відповідь.
Контрольна робота № 5
Тести
1. Хто був зображений на фотокартці, яку німець Фрідріх любив показувати усім (за твором Любові Пономаренко «Гер переможений»)?
А) він у молодості , Б) його дружина , В) його син , Г) його дочки
2. Що, на думку Василя Симоненка, людина не в змозі вибирати у своєму житті? (за віршем «Лебеді материнства»)?
А) друга та Батьківщину , Б) друга і по духу брата , В) матір та Батьківщину , Г) друга і дружину
3. Який вірш Василя Симоненка наповнений жагою до нових відкриттів, закликом до активної діяльності?
А) «Гей,нові Колумби й Магеллани», Б) «Ти знаєш, що ти – людина?» , В) «Лебеді материнства»
4. Які чарівні речі були в домі у Софійки з повісті М. Павленко «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських»?
А) коралі , Б) скриня , В) шапка-невидимка , Г) шафа
5. Чим жінки підгодовували полонених німців у новелі Любові Пономаренко «Гер переможений»?
А) супом , Б)кашею , В) вареною картоплею , Г) пирогами
6. У вірші В. Симоненка «Лебеді материнства» лебеді символізують:
А) красу, недоторканість , Б) політ фантазії , В) гордість, гідність , Г) материнську любов, відданість
7. Як полонені німці ставилися до зведення будинків? («Гер переможений»).
А) абияк , Б) з любов’ю і розпачем , В) з великою відповідальністю , Г)байдуже
8. Як викуплені коралі допомагали Софійці в її подорожах в минуле?
А)робили її одяг відповідним певному історичному часу , Б) давали змогу читати думки інших ,
В) робили її невидимою , Г) виконували різні її прохання
9. Яка ідея вірша Василя Симоненка «Ти знаєш, що ти – людина?»?
А) потрібно постійно прагнути до нових відкриттів , Б) особливим людям важко жити у суспільстві ,
В) усі ми, як близнюки, схожі один на одного , Г) кожна людина особлива та унікальна
10. З чого майстрував німець Фрідріх прикраси для будинків, які так подобались місцевим жінкам?
А) зі шматочків цегли , Б) з дерева , В)з мідної проволоки , Г) з каміння
11. Що називається новелою ? Назвати її ознаки.
12. Чому людям вашого віку варто прочитати повість – казку «Русалонька із 7-в, або Прокляття роду Кулаківських»?

Числівник як частина мови
Параграф 37 , впр. 417 (завдання перед текстом і після тексту виконати усно)
ВИВЧИТИ ПРАВИЛО ПРО ЧИСЛІВНИК !
Впр. 418 (письмово)

В. Дрозд. " Білий кінь Шептало "
Стор. 177 - 185 прочитати
Запитання на стор. 186 від 4 по 10 включно усні відповіді

Поняття про відокремлені члени речення.
Параграф 34 , стор. 224
Впр.396 (усно) + матеріал про відокремлення ВИВЧИТИ
Впр. 397 (пис.) підкреслити відокремлені члени речення ( _ _ _ _ _- додатки , ~~~~~ - означення , _._._. - обставини)

1.Математика 6
2. Алгебра 8
3. Геометрія 8
4. Фізика 9

Пар.21 Тертя. Сила тертя.
Впр.21

Прочитати ,якщо ще не прочитали , поему Шевченка "Катерина" ( є в хрестоматії
" Джерела пружно б'ють") та поему "НАЙМИЧКА" ( є в "КОБЗАРІ" та в Інтернеті ).
Порівняти поведінку та вчинки героїнь. Допоміжний матеріал на фото.

Виконати завдання контрольної роботи.

Узагальнення і систематизація вивченого з розділу "Складне речення з різними видами зв'язку"

Впр. 323 (побудувати схеми речень ( письмово) , пояснити розділові знаки (усно).
Готуватися до контрольної роботи за параграфом 29.

Записати до зошита як тему:
Л.Пономаренко. "Гер переможений". Роль гуманізму , толерантності в розвитку людства і духовності кожної людини

Далі записати :
Гуманізм - любов до ближнього , повага , милосердя навіть до незнайомої людини.
Толерантність - терпиме ставлення до оточуючих, сприйняття їх такими ,як вони є.

Виконати : запитання і завдання після тексту новели "Гер переможений" (усно).

Написання прислівникових сполучень окремо
Запам'ятати якнайбільше прислівникових сполук , що пищуться ОКРЕМО із списку ,який на доданих фотографіях.
Впр. 417 (усно)
Впр. 418 ( пис.)
Впр. 419 (пис. )

Літ- читання ст.134-135.
Математика ст.140.№935,939,940,941.
Природознавствост.124-125.
Труд.-навч.ст.93-95.

Літературне читання. Джанні Родарі "Дорога, що нікуди не вела". Ст. 151-154. Скласти план до тексту.

Написання прислівників окремо
Стор. 194 ( знати матеріал з жовтого прямокутника)
Впр. 415 (усно) ,
416 (пис.)

"Митькозавр із Юрківки , або Химера лісового озера" . Дочитати до кінця , відповідати на запитання
стор. 185,
на 4 - 10 (усно),
11 (письмово).

Фізична культура. Різновиди ходьби та бігу. Елементи футболу.

Розбір прикметника як частини мови
Стор. 165 послідовність розбору прикметника як частини мови
Стор. 166 зразки усного і письмового розборів
Впр. 370 ( після зразків) , усі прикметники з речень розібрати як частину мови ПИСЬМОВО